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      嘉·時光 | 教育,該留下故事

      ——

      作者:辦公室  文章來源:未知  點擊數:  發表時間:2020-06-09

      歲月匆匆,靜靜守望

      嘉祥教育二十載

      那些遠去的年華如同就在昨天

      有多少人

      有多少事

      值得我們記下來

      慢慢回味

      細細品讀

       

      在《嘉•時光》

      我們與您一同穿越時光

      通過嘉祥師生、家長、校友的筆端

      去探尋嘉祥人眼中的嘉祥

      去找回那些最美的回憶
       

       
      教育,該留下故事
       

      馬飛山(嘉祥教育科學研究院)

       

       

       
      在某些人眼里,學校就像標準化的機器加工廠,一批又一批的學生被加工成合格的產品后面無表情、腦無思想、胸無大志。而老師就是加工廠的操作員,日復一日、年復一年地培養一批又一批考試機器。其實,情況并非這樣。我們的不少老師都在以研究的精神做著創造性的事情。但剛步入而立之年的我,回首自顧,就是受到他們的影響,在這并不很長的教育生涯里,留下了很多美麗的回憶和難忘的故事。這些故事的載體就是我的教育博客。工作十年來,我一共寫下了1300多篇教育日志,共計100多萬字,目前已有65萬多人的訪問量。
       
      師傅領進門,修行在個人
      寫博客最先源于在嘉祥錦江校區實習的時候,當時主管德育的羅校長聽說我是醫藥翻譯專業畢業的,讓我給六年級的男生作關于青春期的講座。在做完講座后,我當時的實習指導老師陳舜把我講座的內容發在了他的博客上,居然還有家長評論互動。當時我就對博客產生了興趣,回家后我把陳舜老師從2007年11月的第一篇博客到2009年3月當天的所有博客拜讀了一遍,深深被博客中的一個個課堂案例、教育故事,尤其是被家長和學生以無比崇拜的語氣寫下的評論所感染。原來,當一個小學老師也可以這么酷,也可以像明星一樣有這么多人追捧。當時自己就下定決心,雖然我沒有Jeremy那樣的魅力,也要做一個像他一樣魅力無窮的老師。于是,我把當天的講稿傳上去算是像模像樣地寫下了第一篇博客,就這樣一發而不可收拾,開始了我以博客相伴的教育人生。
      開學第一天,我還在為自己毫無教學經驗而戰戰兢兢。為了備好第一堂課,一直忙活到凌晨3點。誰知當天晚上,我把第一堂課的上課情況發到博客上的時候,立即收獲了好多家長的認可和肯定。這是我人生中第一次擁有教師這個職業的成就感。
      在接下來的日子里,我樂此不疲地堅持寫課堂實錄、教學反思、教育案例、作業反饋、教育思考以及和孩子們在一起的點點滴滴的快樂與感動。盡管當時寫這一篇篇博客幾乎都是在夜深人靜的時候完成,做這些工作也不會有領導看到,但每每在鍵盤上敲下一個字的時候,自己感受到在向美好一步步邁進。短短一學期,我就因此而收獲了所有孩子的喜歡和家長的認可。2010年因為工作的調整,不教其中一個班了,心里有點感傷,寫下一篇博客后,后面家長和學生的評論讓我感動得想哭,內心更是無比的自豪和幸福。
      曾經被模仿的Jeremy看到我的博客訪問量居然很快超越了他,開玩笑說:“早知道這樣,師傅就不會把絕活亮給你小子了。”我也開玩笑說:“師傅領進門,修行在個人,徒兒也算是沒有給師傅丟臉嘛。”
       

       

      為伊消得人憔悴,繽紛故事惹人醉
      2011年,我到嘉祥成華校區擔任班主任工作,豐富的工作經歷促使我濃墨重彩地續寫博客。很多人說我到成華校區是為了追尋愛情,但我到成華校區上班的前一天,女朋友卻接到了他們低年級要去嘉祥郫都校區過渡的消息。這樣,我幾乎把除了睡覺以外的時間全都留給了孩子們。每一個白天,我和孩子們一起創造著教育故事,每一個夜晚我就將這些故事變成文字和圖片。在帶第一個班的這兩年里,博客幾乎每天更新,博客的內容也更加豐富,記錄也更加詳細。
      有學生剛轉學到嘉祥,第一次住校不適應,家長未斷奶,我就來一篇《第一天的合影》,用孩子們的笑臉告訴家長:爸爸媽媽請放心,孩子們在這里過得可開心了。雖然,第一天晚上開始就有孩子哭鼻子,有的甚至哭了一個月,我就陪了一個月;家長擔心孩子在學校吃不好,逢年過節更是,我就來一篇《元宵節,我和孩子一起過》,孩子們吃元宵那陶醉的樣子,讓家長都直呼“羨慕呀,我們在家都沒有吃到元宵”;班級舉行豐富多彩的活動,我就為孩子們及時來一個活動簡訊,如《愛暖涼山,幸福傳遞》;為了讓家長們知道嘉祥不僅是一個關注孩子學習,更是關注孩子全面成長的學校,我就把主題班會、一日三會所講的內容都發在博客上,如《每天給學生講一個故事》,從這一個個小故事中讓學生感悟人生的大道理;為了讓班級的各種評優選先公開透明、民主公平,每一次評優我都會進行公示讓家長監督,如《關于校級三好學生、優秀學生干部的公示》。當然,班爸班媽也不是那么好當的,也總會有令人頭疼的學生和各種意想不到的狀況,我將這些故事都記錄成教育案例,和更多的同行探討解決之道,如《如何安排學生座位》《孩子,你還要我怎么包容你》等;家長對工作不配合怎么辦,家庭教育有問題怎么辦,我就針對性地寫一篇文章給家長看,如《一個“調皮大王”媽媽的來信》《爸爸去哪兒了》……
      博客中這點點滴滴的故事背后,除了幸福和滿足,也少不了煩惱和痛苦、淚水和汗水,真正是為伊消得人憔悴,但也恰恰是這繽紛故事惹人醉,讓我的教育生命充實起來,讓孩子們的校園回憶也更加深刻起來。
       
      無心插柳柳成蔭,堅持不懈向前行
      一開始寫博客,只是為了向Jeremy學習,做一個孩子們喜歡、家長認可的老師;后來堅持寫博客,只是為了記錄下自己工作的點滴,給自己的工作留下些痕跡,也給孩子們留下些回憶。誰知這一堅持,就堅持了七年;誰知這一堅持,卻有了不少意外的收獲。
      博客構建了一個在更大范圍內展示自我的平臺:寫著寫著,不知怎么就引起了很多外班、外校家長的關注,甚至引起了成都商報的關注,他們還做了一個專門的報道;成華區教育局德育科的老師也關注到我的博客,還請我到成華區教科院附小為全校班主任做了一次專題培訓。過去一直坐下面聽其他老師和專家講座的我,第一次體驗了一把做主講人的樂趣,那感覺,真好!
      博客增進了家長對老師工作的理解和支持:生活中經?吹结t患關系不和諧的報道,近些年連家校關系也開始劍拔弩張。我認為主要還是溝通不暢,少了一些彼此的理解和尊重。博客和我博客中的故事,成為了我和家長關系的潤滑劑。學生犯錯被我懲罰了,為避免孩子“惡人先告狀”和家長的誤會,我會把實際情況寫成教育案例,講述我的處理方案,如《孩子們,不要怪老師狠心讓你們餓肚子》;當一個孩子讓你崩潰到想放棄,家長還不配合時,我能做的只有寫在博客用輿論的力量來影響家長,如《這樣的孩子,我到底管還是不管》。當然,這樣的例子還有很多很多。
      博客,使我成為學校的義務宣傳員:網絡的世界就是那么奇妙,當我在茫茫網絡的一個角落默默地做、悄悄地寫,不知怎的,就有了隔壁班的家長,甚至外校家長的關注,成了他們了解嘉祥成華校區的一個窗口,選擇嘉祥成華入學的一個理由。后來,越來越多的家長到我這里來咨詢校園生活、求教教育難題、打聽招生情況,后來干脆我就專門在博客開辟了升學考試板塊,專門用來轉載發布學校的招生信息、重大活動和回答家長疑問,我的博客儼然成了一個非正式的半官方的招生窗口。還記得三年前的一次轉學生考試,我是引導組的成員,正站在一樓大廳組織學生入場,遠遠的聽到有個家長喊我:“Marshall老師,Marshall老師,凌晨1點我們還聊過的,有印象嗎?”當時那個尷尬啊,不知道的人還以為我和這位家長有什么密謀呢。
      博客逼我提高素質,不斷成長。著名教育家李鎮西老師說:“其實,我和大家是一樣的——對學生的愛是一樣的,對教育的執著是一樣的,所遇到的困惑是一樣的,所感受到的幸福也是一樣的,甚至許多教育教學方法或者說技巧都是一樣的!如果硬要說我和大家有什么不一樣的話,那就是我對體現教育的愛、執著、困惑、幸福、方法、技巧的故事進行了些思考,并把它們一點一滴地記載了下來,還寫成了書。僅此而已!只要你們堅持做,你們也可以很優秀!”
      中國教育學會副會長朱永新老師,十多年前跟全國老師打賭說:如果一個老師堅持十年每日三省自身,寫千字文一篇。一天所見、所聞、所讀、所思,無不可入文。十年后持3650篇千字文,如自感十年后不算成功,他愿賠百萬。記得自己在網上看到這樣的賭注時,也只是置之一笑,沒太我寫博以后,關注的人多了,總感覺有很多雙眼睛在看著你,一天沒有寫出點有水平的文字來,就擔心背后有人說你水平不行;一周沒有在班上組織兩個有意義的活動,就擔心家長覺得孩子在學校的生活單調乏味;一個月沒有在班級管理和教學上弄點什么新花樣出來,就擔心同事覺得你沒有什么進步;一年沒有獲得什么榮譽,就擔心對不起那每天看著蹭蹭往上漲的訪問量。盡管現在七年時間,除去轉載的文章,屬于個人的反思、思考和故事也就幾十萬字,離朱老師所要求的三百六十萬字還有很大的差距。但就這十年時間,寫博客雖然是記錄教育生活點滴的無心之舉,卻為自己的成長插上了翅膀,為我的專業發展增強了能量,使我在工作中充滿活力、不斷進取。
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